EDUCACION VIAL

 Laura Garzon Sanchez 8-1 Consecuencias o implicaciones que puede tener un conductor frente a un accidente. En la mayoría de los casos el factor humano es responsable inmediato del accidente, pero la  velocidad   inadecuada , el hacer un uso inadecuado de la calzada (desplazamiento sin indicación previa), no mantener el intervalo o separación necesario, no respetar la prioridad de paso (stop, semáforos, etc) los  adelantamientos  no respetando las normas legales, o los giros y cambios de sentido, son las causas más frecuentes de los accidentes. Si nos vemos implicados en un accidente, es importante saber qué comportamiento debemos de tener, ya que ello contribuirá a facilitar la actuación de los servicios de emergencia, y evitaremos más complicaciones. Si las circunstancias lo permiten, el conductor deberá  situar el vehículo en lugar seguro  y fuera de la circulación, encendiendo las luces de emergencia. Debe cortar el contacto, y antes de abando...

Laura Garzon Sanchez 8-1  Conductas irresponsables en educación vial. Como se pueden identificar y cuales son las malas conductas en educación vial? Así como existen las conductas responsables en la educación vial ,también existen las conductas irresponsables y varias de ellas son: -Utilizar el teléfono móvil mientras se conduce: Muchos conductores aprovecha el viaje para leer y  responder el correo electrónico, enviar mensajes, hacer llamadas y videollamadas, todo ello sin el uso  de los manos libres. Esto distrae la atención del conductor, y pone en peligro su vida y la de otros  conductores o peatones. Las distracciones son una de las mayores causas de accidentes en carretera. -No respetar los límites de velocidad: conducir con exceso de velocidad es, sin duda, la mayor causa de accidentalidad en España, en Europa y en el Mundo. Se trata de una conducta que atenta contra la seguridad de todos los que circulan en la carretera. Las vías han sido ...

Laura Garzon Sanchez 8-1 Conductas responsables en educación vial. Una conducta responsable implica la capacidad de responder por la propia actuación, pero también la de velar por la seguridad de los demás. Las conductas responsables forman parte del núcleo de la educación vial. Ser responsable significa no poner en peligro la vida ni la salud, ya sea propia o de los demás (por ejemplo, no conducir tras consumir alcohol o drogas), a causa de nuestro comportamiento, y velar por la seguridad de nuestra familia y seres queridos. Algunas conductas responsables que podemos ejecutar, son: 1-Respeta a los demás conductores y peatones . El respeto hace tanto o más por la seguridad vial que los sistemas de seguridad del coche. Si respetamos las maniobras de los otros, no presionamos con el claxon o somos comprensivos con los errores de los demás, estaremos contribuyendo a mejorar un poquito más. 2-Toma conciencia .Ser conscientes de que somos parte activa de la circulación, y por tanto tenemos ...

Laura Garzon Sanchez 8-1 -Señales preventivas: Las señales preventivas tienen como función evitar posibles riesgos. Se identifican con el código SP y entre ellas destacan resaltó, superficie rizada, curva peligrosa (izquierda o derecha), intersección de vías, entre otras. Este tipo de  señales  se distinguen por su forma de rombo, color amarillo y símbolos en color negro. -Señales transitorias: Y las transitorias tienen como objeto informar y señalizar los cambios en las vías ya sea por intervenciones en las mismas, nuevas construcciones o cierres temporales por diversos eventos naturales, políticos o sociales.  "Es indispensable conocer las  señales de tránsito  para que la convivencia en la vía pública sea óptima. Si todos las conocieran bien, podrían evitarse varios siniestros viales" El siguiente video explicara la importancia de la educación vial y las señales de transito: https://www.youtube.com/watch?v=25AQKtpU_bE

Laura Garzon Sanchez 8-1 TIPOS DE SEÑALES DE TRANSITO De acuerdo con el  Código Nacional de Tránsito  vigente en Colombia, las señales se dividen en 4: reglamentarias,  preventivas, informativas y transitorias. https://youtu.be/6wYR2Q3eToY     - Señales reglamentarias: Las  señales reglamentarias  ( de color rojo y blanco o blanco y negro),  ti enen por finalidad notificar a los usuarios de las vías, las prioridades en el uso de las mismas, así como las prohibiciones, restricciones, obligaciones y autorizaciones existentes. Su transgresión constituye infracción a las normas del tránsito. -Señales informativas: Por su parte las señales informativas como su nombre lo indica informan sobre el destino y sus sitios de interés, restaurantes, estaciones de servicio, etc. Ello incluye las señales para espacios reservados a personas en situación de discapacidad, primeros auxilios, etc.

Laura Garzon Sanchez 8-1   EDUCACIÓN VIAL La Educación vial tiene por objeto desarrollar en el ciudadano; en su condición de conductor, pasajero o peatón; las aptitudes, destrezas, hábitos y el interés necesario para que disponga de mayor pericia, conocimiento, equilibrio mental; actúe de manera inteligente y razonable; comprenda y respete las leyes, reglamentos y normas vigentes de tránsito y transporte terrestre y así contribuya a prevenir y evitar accidentes viales. La educación vial se concibe como parte fundamental de la formación y educación ciudadana, se basa en c ontribuir al desarrollo de una conciencia ciudadana que permita compartir en espacio público donde se privilegie el respeto por los demás y la seguridad vial como un bien común. La educación vial promueve el aprendizaje y cumplimiento de normas y reglamentos. Esta se vincula al desarrollo de la autoestima, al respeto por los otros y a los principios de convivencia social y democrática; así como al desarrollo y...